L’edifici que ens agradaria

Estem inmersos en el projecte de disseny del nostre edifici, com el volem? Quants metres tenim? Com serà? Com aniran distribuits els espais? S’obren un munt d’incògnites en un procés emocionant i que ens il·lusiona moltíssim. Ja hi som! Després de tants i tants anys, ho tenim a tocar.

Un cop tancat el període per respondre a la pregunta “Com somiem el nostre edifici?” s’havia de fer el buidatge de les respostes i després posar-les en comú amb les respostes de l’equip directiu, l’equip docent, PAS i alumnes. I així dissenyar la proposta del projecte segons les necessitats pedagògiques del centre.

El 17 de febrer ens vam reunir la comissió de seguiment de construcció de l’edifici de l’Institut escola i un cop analitzades les 109 respostes rebudes, vam arribar a la conclusió de que les famílies coincidim en que volem espais oberts i lluminosos, que es conservi l’entorn natural, que hi hagi auditori, aula de música, pista esportiva , gimnàs i biblioteca.

El 18 de febrer es va reunir la comissió mixta formada per l’equip directiu, representants de l’equip docent i PAS, representants dels alumnes, representants de les famílies a través de la comissió de seguiment de la construcció de l’edifici i la Junta de l’AFA. Un cop exposades les necessitats del sector docent es va fer palès que hi ha molts punts de coincidència entre tota la comunitat educativa.

Això vol dir que el que volem famílies, mestres i alumnes no és tant diferent.

Comentem que tal i com està formulada la pregunta no sabem què prioritzen les famílies. Tot i que s’extreuen idees interessants.

Al document “Criteris per a la construcció de nous edificis per a centres docents públics” s’especifiquen tots els requisits mínims que han de tenir els centres docents públics de nova construcció. Per aquest motiu, la proposta que vam presentar les famílies es va centrar en aquelles aportacions que no es contemplaven en el document i que ens van semblar més novedoses i interessants pel projecte educatiu.

La proposta que hem presentat els representants de les famílies a la comissió mixta és la següent, sense entrar al detall:

  • Mobiliari ergonòmic, adaptable, convertible, còmode
  • Espai AFA, a part del despatx de l’AFA, que es pugui utilitzar com a espai per les famílies i com a espai d’ús polivalent pel centre.
  • Biblioteca espai agradable
  • Infermeria
  • Menjador ampli insonoritzat, amb cuina pròpia i possibilitat de cantina.
  • Aules lluminoses, que es puguin connectar entre sí, però no transparents interiorment, de cara al passadís sí.
  • Arbreda no al·lèrgica
  • Amfiteatre que aprofiti els elements naturals
  • Que la pista no sigui el centre del pati que es construeixi a la parcel·la de terreny extra que han de cedir.
  • Que els lavabos siguin individuals no separats per sexes en atenció a la diversitat de gènere.
  • Que els vestuaris no estiguin separats per sexes, sinó que tinguin una zona comuna amb cabines per canviar-se i dutxes individuals
  • Que s’aprofitin al màxim els espais disponibles
  • Que per aprofitar al màxim l’espai disponible proposem que l’auditori sigui un espai gran diàfan, polivalent, en el que hi hagi l’estudi de gravació i l’aula de música (més gran).

La proposta de l’equip directiu i l’equip docent és la següent:

ESPAIS INTERIORS:

  • A la nau gran s’hi ha d’afegir la zona artística amb una aula molt gran de música (música, dansa, banda, zona instruments…) i zona d’art annexada a infantil.
  • A la zona d’infantil volen una zona de la calma (que potser també haurien de tenir els grans, o d’alliberament dels “nervis”)
  • Zona artística + aula de música més gran que una aula convencional
  • Aula d’idiomes a cada etapa
  • Aula de tecnologia/taller (obligatòria per secundària) per primària també
  • Aula de ciències/laboratori per primària com tenim ara obligatori per secundària.
  • Aula de logopèdia
  • Aula de psicopedagogia
  • Aula Educació especial
  • Aules de desdoblaments a cada curs
  • Aula de dibuix a secundària
  • Biblioteca que dongui al pati
  • Menjador insonoritzat, espai polivalent
  • Característiques aules:
  • Aules amb pica
  • Aula convertible en espai simbòlic o espai simbòlic amb micro espais (Laboratori de transformació).
  • Aules dels més grans que es puguin unir com en peixeres. (no ho veiem clar, per a infantil potser però pels grans pot desconcentrar molt)
  • Aules que es puguin separar i ajuntar amb portes o envans mòbils.
  • Aules lluminoses, grans àmplies. Per normativa entre 50 i 55 m2 (als criteris posa 50 – 52.5m2) Zona artística més Sala de música (espai més gran que una aula normal per a l’expressió corporal, amb espai per posar els atrils, amb espai d’emmagatzematge) més estudi de gravació (insonoritzat i amb tots els elements audiovisuals necessaris, bon equip de so, d’àudio) amb paret verda (chroma key).
  • Espai àgora?
  • Espai per les famílies, per a fer formacions, per les trobades de l’espai familiar i acollir les famílies.

ESPAIS EXTERIORS:

  • Pista poliesportiva (múltiples usos: infantil per les motos, patinets, bicis.amb espai per guardar el material de pati, futbol, Basket, volei (korfball)
  • Aprofitar el terrat de l’edifici gran com a pati
  • Zones inclusives
  • Àrees verdes
  • Zona de sorral, terra tova (sauló) al costat de la zona d’infantil
  • Hort i aula de natura, amb caseta per l’hort com a espai d’emmagatzematge
  • Aparcament de bicis i patinets, entrada fàcil, carril bici des de la porta d’entrada.
  • Entrades i sortides: diferents accessos segons l’etapa
  • No han acabat de decidir com volen els lavabos: separats per gènere, amb perspectiva de gènere (inclusius), vestuaris amb cabina i dutxa individual.

La proposta de l’alumnat és la següent:

  • Demanen que hi hagi guixetes.
  • Que la classe de música sigui més ampla.
  • Que el gimnàs tingui vestuaris i dutxes.
  • Una biblioteca gran.
  • Pista poliesportiva on es pugui jugar a tennis/paddle
  • Piscina.

Es van plantejar alguns dubtes i algunes propostes que us resumim en aquesta imatge, que no és definitiva ni molt menys, és més patirà múltiples modificacions fins a ser l’edifici final. Esperem poder veure planells més definitius ben aviat.

Tot això, tenint en compte que és l’equip directiu qui acabarà dissenyant el projecte adaptant-lo a les necessitats pedagògiques sobre l’espai perquè s’adaptin al PEC i que aquest projecte el revisarà el departament amb l’equip d’arquitectes i tècnics que acabaran dient què és viable i què no, en termes pedagògics, arquitectònics i econòmics.

Podeu consultar tot el que es va parlar al resum de la reunió de la comissió mixta, on hi trobareu fotos d’exemple del que parlem.

El dia 26 de febrer es va presentar al consell escolar on s’aprova la proposta que es va elaborar a la comissió mixta i que es va presentar el dia 5 de març a serveis territorials, que és qui l’ha d’aprovar en última instància.

Esperem que hi hagi un feedback ben aviat per donar-vos més detalls.

Comissió de seguiment de l’institut escola i Junta de l’AFA IE Sala i Badrinas

Preinscripció 2021-22

La preinscripció escolar és un moment important per les famílies i per això el Departament d’Educació ha habilitat una web amb tota la informació necessària per ajudar a les famílies amb el procés de la preinscripció del curs 2021-22 de tota la oferta educativa a Catalunya.

Als següents apartats teniu informació concreta sobre les etapes que s’ofereixen al nostre centre.

Al bloc de l’Institut Escola Sala i Badrinas també trobareu tota la informació que necessiteu sobre la preinscripció i les jornades de portes obertes.

JORNADES DE PORTES OBERTES EDUCACIÓ INFANTIL

Les Jornades de portes obertes seran presencials els dies  2, 3 i 4 de març de 17:00h a 18:00h en franges de mitja hora. Grups de màxim 10 persones, prèvia inscripció. Durant les jornades de portes obertes es seguiran en tot moment les instruccions del Departament d’Educació pel que fa a mesures sanitàries així com les directrius de Salut Pública del 28 de desembre de 2020.

JORNADES DE PORTES OBERTES EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

Es faran mitjançant entrevista personal, presencial o telemàtica el  4 i 11 de març de les 12:30h a les 15h amb cita prèvia. Presencials: C/Germà Joaquim nº 128, Terrassa. A les entrevistes  presencials es seguiran en tot moment les instruccions del Departament d’Educació pel que fa a mesures sanitàries així com les directrius de Salut Pública del 28 de desembre de 2020.

Visitem el solar on es construirà l’edifici, 01/02/2021

El passat dilluns 1 de febrer membres de la junta de l’AFA i tot l’equip directiu vam visitar el solar de l’antiga fàbrica Sala i Badrinas on es construirà el nou edifici de l’institut escola. Tècnics de l’Ajuntament i del Departament ens van explicar el calendari previst i ens van ensenyar quines són les estructures que es mantenen i les que s’enderrocaran. Sobre el terreny ens van explicar com serà el nou traçat. Vam poder imaginar sobre el terreny com seria el nostre institut escola.

Ens voleu acompanyar? Visita guiada als terrenys de l’antiga fàbrica Sala i Badrinas on es construirà l’edifici de l’Institut Escola

Us agradaria sobrevolar el terreny de l’antiga fàbrica? Mireu el video de la vista aèria del solar
Imatge extreta de Google Earth

Ahir dia 5 de febrer la Junta de Govern local ha aprovat definitivament l’actualització del projecte d’urbanització del Pla de Millora Urbana de transformació de l’antiga fàbrica Sala i Badrinas. Aquest és el darrer tràmit administratiu necessari per part de l’Ajuntament de Terrassa per tal que la propietat inicii la transformació del sector. Notícia relacionada.

Plànol terreny edifici Institut Escola Sala i Badrinas

A partir d’aquest moment, hi ha 6 mesos per que comenci l’obra d’enderroc, que dura 3 mesos. Seguidament comencen les obres d’urbanització (creació de carrers, clavegueram, enllumenat…) que duren 12 mesos. Simultàniament es treballa en el procés participatiu i un cop definit i aprovat comença el període per a licitar el projecte.  Un cop licitat, comença el període de licitació de les obres. Quan s’adjudica la licitació comença el període de construcció. S’intentarà quadrar tots aquests processos per que les obres de construcció de l’edifici comencin just acabar la urbanització, és a dir, uns 18 mesos després. 

Les obres de construcció de l’edifici es preveu que tinguin una durada de 18 mesos. Per tant, es calcula que s’inauguri el nou edifici el curs 2024-25, tot i que, com sempre, estarem a sobre dels tràmits i del calendari per tal d’escurçar el termini i sobre tot que no s’allargui. Es comenta si els alumnes de 1r d’ESO podran posar la primera pedra i la càpsula del temps ja que no podran gaudir de l’edifici i comentem que puguin ser els convidats d’honor a la inauguració de l’edifici. 

Hi haurà 3 vies d’entrada al centre, una entrada institucional per la Ctra de Rubí, l’entrada principal pel  carrer Prim on hi ha el rellotge i una tercera entrada per un carrer de nova creació de trànsit restringit. 

Es parla de que les instal·lacions de l’Institut Escola estiguin integrades amb el paissatge urbà, no serà una estructura quadrada i tancada, tot i que el perímetre del centre sí que estarà vallat perque així ho exigeix la normativa. Segons el pla de millora urbanístic el nou carrer ha de connectar amb l’escola per exemple amb porxos.

Hi haurà quatre edificacions: dues que s’han de conservar per interès històric (representació de la Terrassa industrial) i se’n construiran dues de noves. El tercer edifici serà de planta baixa més dues plantes i un quart edifici més petit que podria servir d’oficines i serveis del centre. 

S’han tret els dipòsits de la fàbrica i s’ha fet l’estudi sobre la contaminació del sòl. Part del terreny ja està aplanat, s’ha avançat molt des de l’última visita ara farà un any.

El solar té un lleuger desnivell que fa que un dels edificis que s’han de conservar tingui com dues plantes. Aquest edifici és molt gran i es comenta per una banda que podria ser com un gimnàs que es pogués convertir com en auditori, i que els vestuaris estiguessin a baix a tocar de la pista poliesportiva. Aquesta pista seria oberta al barri fora d’horari lectiu. 

Es comenta que la biblioteca també tingui una porta d’accés per fora del recinte i que el menjador tingui accés per a vehicles si han de portar menjar, fruita, aigua…La sala de l’AFA també ha de tenir una porta d’accés des de fora del recinte.

La superfície edificada necessària per un institut escola és de 4000m2. 

Estan estudiant la possibilitat de cedir un espai extra de 1000m2, que inicialment estava destinat a una planta de recollida de residus neumàtica, aquest espai és considerat equipament públic. De tota manera s’ha comprovat que aquest sistema no acaba de funcionar. Ja s’ha aprovat el tràmit per l’alliberació de l’obligatorietat de posar un sistema de recollida de residus neumàtica. És un terreny que està al costat de la pista poliesportiva i faria el pati més gran. Hi haurà espai per a posar zona verda i hort. 

Es comenta que aquest canvi li donarà molta vida al barri.

Estem ansioses i il·lusionades veient com es materialitza la construcció del nostre centre.

Junta de l’AFA

Somiem el nou edifici, comença la pluja d’idees.

Benvolgudes famílies,

Després de molts anys esperant aquest moment, sembla que el somni de tenir un edifici pel nostre Institut Escola és a punt de fer-se realitat. Tot i que encara ens queda un llarg camí per recórrer el Departament d’Educació i l’Ajuntament de Terrassa convida a tota la comunitat educativa a formar part d’un procés participatiu en relació a la construcció del nou edifici. Serà com una pluja d’idees.

Tot i que, per normativa, l’equipament ha de complir amb uns requisits determinats, us demanem que ens feu arribar les vostres propostes d’allò que us agradaria que el nou edifici tingués. Poden ser aspectes concrets o generals. Qualsevol idea, per insignificant que us sembli, pot ajudar-nos a definir l’espai que volem, un espai que ens l’hem de fer nostre.

Un cop feta la recollida de totes les propostes (d’alumnat, docents i famílies), es filtraran en una comissió de treball formada per diferents persones de la comunitat educativa:

  • La direcció
  • La Junta de l’AFA
  • Portaveus dels mestres i del PAS
  • Portaveus dels alumnes
  • Portaveus de les famílies a través de la comissió tècnica qui fa el seguiment de la construcció de l’edifici des dels inicis. En aquesta comissió hi ha representats tots els cursos des de P3 fins a 1r d’ESO.

D’aquí n’ha de sortir una proposta concreta que acabarem presentant al Departament d’Educació.

A partir d’aquí seran els arquitectes i els responsables del Departament d’Educació qui prendran les decisions definitives, analitzant la viabilitat i la possibilitat de dur a terme les propostes plantejades. Cal tenir present que hi ha limitacions arquitectòniques, pedagògiques i econòmiques.

Avui la Direcció enviarà un Dinantia a totes les famílies per recollir totes les nostres respostes. Teniu fins Diumenge 7 de febrer.

Us animem, doncs, a somiar el nou edifici!

La Junta de l’AFA i la Direcció de l’Institut Escola Sala i Badrinas

01 de febrer del 2021

Resum del primer cafè tertúlia del curs 2020-21

El cafè tertúlia és un espai de diàleg entre la direcció de l’institut escola i les persones delegades de cada curs-classe. Un espai on la comunicació és bidireccional, on les famílies a través de les delegades expressem les nostres inquietuds i suggerències i ens sentim escoltades. Al mateix temps la direcció ens explica el dia a dia al centre, fa la valoració de com ha anat el primer trimestre en aquest cas i ens explica les coses que es faran. Uns dies abans de cada trobada les delegades pregunten als seus grups i recullen les vostres inquietuds, aprofiteu aquest espai. És una oportunitat excel·lent per anar millorant el nostre projecte educatiu.

El dia 27 de novembre va tenir lloc el primer cafè tertúlia del curs, fins ara no hem pogut acabar el resum del que vam parlar tot i que es va passar als grups unes breus pinzelllades del que vam parlar. A continuació fem teniu un extracte de la xerrada, que podeu consultar íntegrament en el resum complet amb les aportacions que van fer les delegades que van poder assistir de cada classe.

L’escola valora positivament l’arrencada de l’escola en plena pandèmia, perquè es demostra que és segura i els nous mestres s’han adaptat molt bé. També comenta que hi havia famílies amb por però les van anar tranquil·litzant, veien el dia a dia. També comenta que hi mestres amb baixes de maternitat i paternitat.

Fins a finals d’octubre s’ha estat posant al dia els nens respecte el temari del curs anterior i s’han fet proves d nivell. L’inici va costar però a poc a poc els nens i nenes han anat agafant el nivell.

També es valora positivament les entrades per portes diferents, i es contempla per a cursos futurs.

S’està reactivant l’hort i s’està replantejant l’activitat per tal que qui sembri, reculli i vegi tot el cicle.

Pel que fa al menjador, amb la situació provocada per la Covid-19 falten monitors, i tot i així l’escola n’ha pogut aconseguir un més ofert pel Departament. En general, la valoració de les famílies no és molt bona.

Respecte a l’edifici, l’AFA va tenir una reunió a mitjans de desembre, de la que ja us hem enviat el resum. En breu rebreu començarem amb el procés participatiu per dissenyar el nostre institut escola ideal.

Es va fer un treball emocional del que havia suposat per als nens i nenes tornar a l’escola i començar l’institut, i ara també ens arriba el torn a les famílies. Els nens i nenes han valorat molt positivament tornar a l’escola.

Respecte l’aparcament de patinets, ara amb el Covid no es pot tirar endavant, però és una petició que l’escola estudiarà més endavant.

Junta de delegades i direcció de l’Institut Escola